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千赢qy66.vip:龙文教育朱松:通过图书享受优质教

2019-10-12 17:37 来源:未知

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  偌大书店的三层楼面几乎全部被从小学一年级到高三各类教辅书包围。仅以“中考满分作文”为主要内容的教辅书就有近十种不同封面、不同出版社出版的版本;至于各类“同步训练题”、“历年真题”、“考试模拟题”等,更是让人眼花缭乱。

  • 时间:2014年6月28日 地点:北京语言大学体育馆
  • 调查:你眼中的北京国际高中
  • 专家分享,现场提问,50所院校一对一咨询 详情

  为了吸引购买,这类教辅书的书名不乏诱人之辞,纷纷打出“必读”、“直通车”、“制胜兵法”之类的字眼来吸引眼球。记者了解到,比如“教材全解系列”、“5年中考3年模拟系列”、“新思维系列”、“红对勾系列”、《黄冈小状元》等教辅书,不仅受到中高考学生青睐,也锁定了很多不是毕业班的中学生的目光。而封面上印着“某某名师执笔”、“让你轻松考入名牌大学”等诱人宣传词的教辅书,也容易令学生和家长慷慨解囊。

千赢qy66.vip 2play龙文教育副总裁朱松 向前 向后 千赢qy66.vip 3龙文[微博]千赢qy66.vip,教育副总裁朱松

  调查

主持人:各位网友大家好,欢迎来到教育[微博]会客厅。对于考试来说,近几年来一直是比较热门的话题,无论是中考[微博]、高考[微博]、小升初,为了让孩子们取得更好的成绩,家长[微博]们不会满足于只在课堂上学习的成果,会选择一些教辅供孩子们选择,分软教辅和硬教辅,软教辅就是指报纸、杂志上面的训练,硬教辅有很大的优势,就是教辅图书,针对每一科、每一个单元制定的针对性、强化性的产品。教辅的关注度越来越高,今天我们请到了龙文教育的总经理朱松做客,龙文在2012年的时候,出版了第一刊教辅产品。节目的开始请朱总跟网友打声招呼。

  剪刀加糨糊  换个封皮就是新书

朱松:主持人好,各位网友大家好。

  琳琅满目的教辅书,记者发现了“猫腻”。几本相同类型的教辅书,书名不同,但模式和内容极为相似,有的甚至出现了一模一样的题目和答案。比如3本同年级的《小学教材全解》、《教材解析》及《名师点拨》,内容如出一辙,且看不出“名师点拨”与没有名师点拨有何区别。而在由不同出版社出版的《中高考命题规律必考压轴题》和《中考命题专家专程总复习》的九年级语文教辅书中,字词、难点以及后面的辅导课题等均大同小异。最让人意外的是,两本书的前言竟然一字不差。

  主持人:我也提到教辅产品,现在的关注度特别好,咱们是从12年出版第一刊,到现在为止出版几刊了?

  一个主编同时挂名多本书

朱松:现在的第一版,北师大[微博]实验中学高考总复习已经是第三次修订。

  很多家长帮孩子挑选教辅书时,特别看中编撰者和编撰机构的名气。调查中记者发现,同一主编竟同时挂名多种教辅书,有的甚至高达百种之多。比如一本名为《教材完全学案》的教辅书主编王强,同时出现在了另外一本名为《教材完全解读》的辅导书上,且两本书分属不同出版社。

主持人:我跟龙文教育很熟,之前访过很多公司的领导。朱总,您是数学老师、英文老师,是很好的老师,但是您2005年加入龙文教育,您做了一对一做了那么久,现在转做教辅产品,是出于什么契机?

  “名师怎么可能自己编写?”本市重点中学的高三老师坦言,名师不是能随便乱挂的,出版社会和这些名师签订协议。只要同意挂名,就能收到“挂名费”。“这和加盟没什么区别。”

朱松:前几年市场上的教辅产品良莠不齐,龙文教育本着教育史一项良心工程的出发点,联合外语教学出版社,成立了专门从事教辅图书出版的部门,我负责这个部门。我们主要想通过图书让更多的学生享受到更好更优质的教育资源。

  “其实找名师挂名,普通老师编写还算是负责的,最糟糕的是有些书商随便找人编,最后编撰者的名字全是杜撰出来的。”一位教辅书编辑对记者直言。

主持人:我知道朱总之前是做教师的,到龙文又做的一对一。现在做教辅。您是一个很有教育情结的人,做教辅的时候,您当过老师,会全程参与其中吗?

  育儿类书籍也跟风 一本畅销书n个孪生兄弟

朱松:我们的图书分两种,一个是龙文名校系列。因为特别出名的学校不用别的教辅,都是自己的老师编写的教辅,我们把这个教辅买过来,原汁原味出成书,让更多的学生能够享受到好学校的教育资源。第二是名师系列,聘请全国知名的教师全程参与编写。在教辅里面比较侧重于学法的指导,而不是单纯的习题,或者是一种讲解。点拨都是非常的到位,比较适合学生们学和老师教。

  除了教辅书“鱼龙混杂”,记者还发现育儿类书籍也“跟风”,甚至出现“伪书”。作家出版社于推出过一本销售量超过百万册的《好妈妈胜过好老师》。借此“东风”,记者看到货架上已出现《好爸爸胜过好老师》、《好父母胜过好老师》、《好故事胜过好老师》、《好家庭胜过好学校》、《好妈妈胜过好医生》、《好妈妈教出好作文》等书籍,光《好妈妈胜过好医生》就有3个不同作者和3个不同出版社的3个版本。

主持人:听了您的介绍,咱们的教辅产品和普通的教辅产品部太一样?

  同一道题俩答案   翻了10 页3处错

朱松:对。

  一位高中老师表示,他遇到过同一题两本教辅书两个答案的蹊跷事。“班上两个同学问我,为何他们买的辅导书给的答案不一样。我翻了翻这两本书,题目完全一样,但答案却是两个。这样的教辅书不负责任。”

主持人:有一些错题的更正和讲解。

  一位老师还向记者“爆料”,上学期曾翻阅过一本名为《中考完全解读——数学》的辅导书,只读了该书的10页内容就发现了3处错误。按照指点,记者看到书中一题为“求m的值”。“其实应为‘求m的取值范围’。‘求值’和‘求取值范围’是两个概念,符号的错误,大小写的错误,书中也有不少。”

朱松:这也是我今天想重点跟大家聊的话题。龙文的图书有一个区别于别的图书的非常明显的特点,错题互动。错题互动分两种,一种是人机的互动,我们把易错的题,请老师先进行讲解录制成音频,放到学习平台上,孩子们不会的时候只需点这个音频,就像老师给你讲解一下,这就是单纯的人机互动。再一个是人人互动,学生如果有一个题不会做,通过学习平台把题拍下来,通过平台传到在线老师那儿,老师可以给你解答。而且你的错题会自动收录进你的错题本,你考试之前只需要把错题本拿出来,把不会做的题复习一下,我相信考试的时候也能够取得不错的成绩。

  观点

主持人:谈到错题,去年我们做过一个节目,名师大讲堂,其中有家长投递过这样的问题,现在对教辅产品,家长们都会买,但是一买会买很多,而且是不同类型的,采取题海的战术,对于这样的现象,您怎么看?您的立场是什么?作为一个专业的老师给一个建议?

  建议老师制订自己的教辅计划

朱松:最主要的是题海的题做不完,完全没有必要。最主要的是掌握精髓,每一个题都有一个本,这个知识点,这个考点,只要你掌握了知识点、考点,随便题怎么变化,都能够游刃有余,迎刃而解。

  耀华中学 实验组教师 李丽

主持人:咱们也是做教辅的,肯定也关注过别的教辅,我们的教辅的定位点跟别的有什么大的区别没有?

  建议同学和家长不要盲目购买太多教辅材料,题做得多不一定就是高效,往往还会事倍功半。“一般我们老师会多买一些教辅书,然后根据自己学生的特点及需要,将这些材料校本化,编成自己的教辅材料。这样的话,我们可以将更贴近自己学生的理念灌输至材料中,使学生在辅导中做练习,题后自我反思,这样利用教辅书自然效率高很多。”此外李丽老师认为,每一个学生都有不同的特点,有的基础扎实,老师在为他选择教辅计划的时候可以偏重于拔高题,“对于基础偏差的学生,自然以基础知识为主,这样的教辅计划在高效的前提下更加具有针对性。”

朱松:别的教辅怎么做,我不准备过多的评价。但是我们的教辅,像主持人说的,我是老师,我也是学生的家长,我非常清楚老师需要什么,学生需要什么,所以说我们的教辅更贴切满足了老师的教和学生的学。

  21世纪教育研究院(微博)副院长 熊丙奇(微博)

主持人:更切合实际一些。

  我不认为行政部门出面加强对教辅书的治理,就能解决教辅书粗制滥造的问题。虽然严禁学校、老师向学生推荐、兜售教辅书是值得肯定的,提高教辅书的编辑质量也是出版机构的应有之义,但真正的问题在于,为何粗制滥造的教辅书同样有市场?

朱松:老师拿着教辅好教,学生拿着教辅好学,易学、能学得会。

  问题的关键还是当前的升学考试制度。如果中高考制度不进行根本改革,基础教育的应试格局不会发生任何变化,应试风只会越演越烈。对此,教育部门和社会必须有清醒的认识,不要找错了病因,开错药方。基于现实考试评价制度,对当前的各种乱象加强所谓的行政治理,劝诫出版、培训机构要讲社会效益,期望家长要理性回归,是产生不了多大效果的。

主持人:您也提到一点,您做教育的原因,您站在老师的角度上,市场上的教辅产品特别多,还良莠不齐,觉得太误人子弟了。琳琅满目的教辅产品供我们选择,到底选哪一种?怎么样才能说这个是靠谱的,我们选择教辅产品看重的是什么?

  声音

朱松:质量。

  家长:教辅书不知道怎么选

主持人:怎么体现质量?

  面对这些琳琅满目的教辅书,家长们如何选择?一个书架前,一位家长手上拿着一个小纸条,正在一大堆教辅书前犯愁。“我的女儿刚上小学一年级,刚开学老师就列出了一大堆要求购买的教辅资料,我现在是按照老师列出的书目专程来帮女儿找书的。不过辅导书又多又乱,每个学校的教材版本又不同,买教辅书太麻烦了!我找了半天还是没找到老师叫买的书。”这位家长无奈地说。

朱松:就像我们的图书,目前第一版北师大实验中学的,北京出名的中学,他们的学生使用的试题肯定是针对性特别强的。像我们的教辅,对新一轮高三的同学,作为第一轮复习肯定是特别有帮助的。

  @谢先生:我还是希望必备的教辅资料由学校统一征订,但要先给学生家长发张通知单,若同意就签意见。

主持人:是不是像大家所说的,跟题型结合的比较紧密一些。

  @孙女士:各班成立家委会,由家长代表联系书商购买。如果不希望委托他们,也可以自己解决,或者可以由学校先列好清单,再联系书商把书带到学校,由孩子直接购买。无论哪种方法,都不应该硬性规定。

朱松:对。

  @王小姐:能不能在开学前由书店、出版部门到学校甚至到社区开专场展销会,送货上门,让学生家长自愿选购呢。

主持人:有没有人问过这样的产品,教辅产品为什么出来出去都是老的题,没见到新的题,家长们很期待每年出新的题,怎么看待这个观点?

  @张阿姨:教师应该根据本校学生实际情况,选择、整合有关内容,给学生提供真正需要的、有价值的教辅书。

朱松:其实出新题没必要,不管以什么样的形式出现,最终考察是某一个知识点,只不过表现形式不一样,就像我今天穿这个衣服,明天穿那个衣服,但是我还是我,只要你认识了我,我不管穿什么衣服,你都知道。

  建议

主持人:百变不离其宗。开场之前,咱们聊到学霸,我觉得他们学习的很轻松。

  把关老师教你挑选教辅书

朱松:就是因为他们掌握了考点、知识点,他的题只是让自己熟悉运用所学的知识,实际上当自己学会运用了,完全没必要机械重复做N多无用的题,浪费时间,孩子们最后还一头雾水。

  挑选教辅需要那些标准?

主持人:越做越不会。

  耀华中学实验组教师李丽认为,好的教辅书应该具备以下四个要素:

朱松:对。

  1.编辑思路比较清晰,能以国家颁发的“课程标准”作为编辑指导思想,而不是加重学生学习负担。

主持人:龙文教育,包括出的图书,很多人反馈的第一个问题是这是不是龙文教育里面的一些名师们,他们根据带的学生,根据不同的类型和题型,我们自己量身打造的一本书,还是我们又请的名师做的书?

  2.知识点清晰,练习题典型,题目要归类,表述语言清楚,便于学生自主学习。

朱松:我们现在出的是请的知名的在职一线老师编写的,我们下一步计划做一本专门针对龙文的学员的。每年学生们在龙文补习成绩提高的非常的明显,因为龙文有自己一套独创的抓本的教学模式。而我们下一步就准备把这一个教学的模式呈现出来。也就是说万变不离其宗,我们教的是方法,而不是机械做题。不像有的地方就是做题、讲题,做题、讲题没有必要了,就买龙文的书就可以了。你不会,一拍,老师就给你解答了,成本很低。

  3.答案准确,而且充分。

主持人:谈到这点,我要问一个比较犀利的问题,价格成本很低,我买一本书,能接触到一些名师的指点,这样的话会不会影响到龙文的报名的人数?反正也是龙文出的,我也可以省一些钱,我就买龙文教辅的图书去学习可不可以?有冲突吗?

  4.版面设计简洁明朗。

朱松:应该不会冲突的。我们的错题互动也是更多的只是解答你的错题,就像孩子这个题不会了,去问老师一样,而我们很多孩子不乐意去问老师,不敢去问老师,所以说现在通过平台来问,他不认识的老师,老师和学生其实是不见面的。而我们讲解也更多的只是针对的这一个题,我们的知识点孩子还是不会。而我们知识点就需要系统的进行梳理,所以说孩子解决了自己的错题以后,知识系统化还是不够,肯定需要系统化的学习,还是需要找知名的辅导机构辅导。

  如何使用不同种类教辅书?

主持人:我现在这个产品,第一点是知名的机构做的,我放心。第二点可以作为龙文教育学习里面另外一种辅助学习的产品,可以这么理解?

  1.如何使用“随堂练习”

朱松:可以。

  建议家长拿到这类书时,自己先看看,如果孩子已经懂了,就不用做基础训练部分,而应让他尝试做提升练习。

主持人:这么做,孩子学习起来家长们更放心,现在市面上的教辅产品真的违背我们对教辅产品的理解了,有些题特别偏,怪,怎么着都考不到的题特别多。

  2.如何使用单元试卷集

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