千赢qy66.vip-千赢qy66vip官网登录

千赢qy66.vip在全世界拥有多个分公司,以网络传播带来全新体验,千赢qy66.vip是专业为玩家服务的大型网页游戏平台,投入大量全新美术资源。

​打破教育边界,“智慧校园”重新定义教育模

2019-10-12 17:37 来源:未知

一年一度的小升初考试、中考[微博]在全国各地落下帷幕,面对入学难、好学校少等问题,虽然很多地区出台了名校自招与国际合作等创新招生政策,可依然有很多家长[微博]与孩子为了进入名校而担忧。据记者调查,网上流传着不同版本的全国高中排行榜,但无论哪种版本均会对学校的师资水平、环境与设施、升学率、留学[微博]率方面进行评分,其中师资水平与环境设施均属于教育资源,而名校的火热确实反映出教育资源的分配不均问题。

想象一下,校长在自己的办公室就能实时掌握全校的课堂情况,进行在线巡课;信息化管理员随时随地就能看到所有教室的设备使用及故障信息,实现远程设备控制;教师可以轻松地进行课堂录制和课后点播,自动生成网络课件;学生可以通过手机、平板等进行远程学习和实时互动,共享优质教学资源。这样的校园生活惊不惊喜,意不意外?这并不是出现在科幻电影里的场景,在物联网+的时代,智慧校园正在兴起一场新的教育革命。

面对中国教育均衡发展与教育资源均衡化的迫切要求,定位“科技推动教育进步”的好未来教育致力为学校提供全方位立体化的解决方案,于2013年推出了基于PAD端的互动教学系统——互动课堂,其中教师端使用的互动课件历时4年,通过对公立学校教师需求的深度调研,由特级和高级教师审核,并由80万学员和全国范围内3000名老师检验使用后上线的,它包含了丰富的优质教育资源,教师可以自主添加任何教育素材,可以做出符合自己授课需要的课件,真正实现了教学课件的个性化。

具体来说,智慧校园是以物联网技术为基础,融合了大数据、云计算、人工智能等技术的智能化校园系统。教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》显示:全国中小学校互联网接入率已达87%,多媒体教室普及率达80%,全国有6000万名师生通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式。显然,智慧校园已成为当下教育信息化发展的趋势与潮流,并逐步转向校企合作的发展模式。

上海市教育科学研究院的蒋鸣和教授在2014年新媒体新技术教学应用研讨会上提出教育信息化发展的两个方面:一是“1对1”的数字化学习解决方案,从课堂一机向学生人手一机发展;二是交互式课堂解决方案,以电子白板为核心的可视化向交互式课堂发展。

目前智慧校园与教育信息化公司主要分为技术服务商和教育内容资源服务商两类。其中教育信息化技术服务商较为分散,以单一产品为主,少有布局全链条解决方案的企业,蓝鸽集团就是这为数不多的其中之一。

据好未来互动课堂的产品负责人透露,基于好未来ICS智能教学系统的互动课堂正是从展示型应用转向常规应用的一种尝试,并且已有公立学校敞开大门接受互动课堂,使其成为推动中小学信息化手段在课堂教学中广泛应用的个性化教学产品。目前,该产品已经在武汉1007所公立学校试点,同时已经接入国家教育资源公共服务平台,在一定程度上实现了个性化优质教育资源的均衡和教育质量的提高。而全面实现基础教育均衡发展,需要民办教育机构与进公立学校携手不断挖掘和整合各自优势资源共同实现教育信息化,而好未来教育正通过不断开发信息化的教学产品行走在教育信息化的路上。

蓝鸽集团成立于1994年,是一家专业从事教育信息化产品研发的智慧校园解决方案供应商,也是国内首个研发出多媒体教室、校园网络平台等产品的服务商。随着教育信息化向数字化和智慧化的转型,蓝鸽也于2017年推出了基于云计算、人工智能、大数据、物联网技术的新型智慧校园建设方案,并获得中国教育技术协会的认可。

以物联网技术为基石,以一体化教学云为主体

教育信息化正在由封闭走向开放,孤岛式的教育信息化平台无法实现教学资源的共享,传统多媒体教室尚停留在教育信息化的“温饱”阶段,传统pc教学和性能单一的多媒体教室功能延展性较差,难以满足多教学场景应用,此外教学方式缺乏互动性和接入能力,也阻碍了教学效率和管理模式的进一步提升。教育信息化亟需注入更多先进技术实现“小康”阶段的跨越,而通关密码则是物联网和云计算。

如果将物联网比作整个系统的主机,云计算就是它的CPU,两者结合支撑起整个系统的运作,将过去分散化、单点化的资源规模化、集中化,将教学系统、管理系统融为一体,以简化操作,提高资源利用效率。蓝鸽智慧校园系统的应用层面分三部分:智慧校园管理的物联网管控中心、智慧教学资源的建设和研究中心以及教学环境建设的智慧教室。

管理系统方面,蓝鸽智慧校园方案基于物联网技术可实现设备故障自检、远程设备控制及各类教学信息的统计分析;管理员可通过管控中心对整个学校进行集中式监管,也可在学校的任意终端上进行统一在线管理。教学系统上配备录播系统支持课堂录播、课后点播、智能化课程编辑及网络化课件,减轻教师工作量;学生可通过移动端远程听课,完成作业的下载和上传。

图片 1

图片 2

传统多媒体教室更注重“形式主义”,将目光聚焦在投影、电脑等硬件设施,而忽略了对内容资源的建设。智慧教室则是两手抓,以一体化教学云为主体,采用云技术替代PC技术,将多媒体教室通过云终端与校园云平台互联,实现资源共享。

该云平台包括教学平台和学生学习平台,按照课前、课堂、课后的教学流程,与实际教学环节一一对应,是课前、课堂、课后教案的生成平台和学生作业、自学平台,具备电子书包的功能。也就是说,智慧教室的使用并不仅限于课上场景,而是通过云平台将各系统之间同步应用,形成一体化的教学环境,还可通过变换桌面软件系统达到一室多用的效果。

图片 3

硬件方面,为带来更真实的多维课堂体验,智慧课堂的发展对终端的音视频处理能力、智能设备的接入以及数据分析能力提出了更高要求。蓝鸽集团与而英特尔合作,采用英特尔VDD架构,让众多功能的实现更靠近终端,既加快数据处理速度,又能减少延时;同时也便于实现集中化管理,分散化控制,为教育与人工智能的结合提供了空间。

此外,英特尔和蓝鸽集团还在“人工智能”+教育、边缘计算等前沿领域继续展开更为深入的项目合作,推动端到端智能的物联网在教育信息化行业的加速落地和应用。

TAG标签:
版权声明:本文由千赢qy66.vip发布于教育频道,转载请注明出处:​打破教育边界,“智慧校园”重新定义教育模